OKULÖNCESİ EĞİTİMDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN ROLÜ

     Okul öncesi, insan gelişiminin en hızlı olduğu yılları kapsayan eğitim dönemidir. Bu eğitimin önemi günden güne daha iyi anlaşılmakta ve okul öncesine verilen değer gitgide artmaktadır. Bu da okul öncesi eğitimin daha kaliteli hale gelmesini sağlamaktadır. İşte tam bu nokta da bilgisayar destekli eğitim devreye girer.Bilgisayar destekli eğitim gerek görsellik, gerekse çocukların teknolojiye karşı ilgilerinin sayesinde geleneksel eğitime göre çok daha verimli olmaktadır. Yapılan araştırmalar da bunu destekler niteliktedir. 

Araştırma Örneği:

• Araştırmayı Yapanlar: Ahmet Ömer KAÇAR, Nurettin DOĞAN

• Tarih: 31 Ocak-2 Şubat 2007

• Amaç: Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden altı yaş çocuklarına sayı ve şekil kavramlarını kazandırmada Bilgisayar Destekli Eğitim(BDE) ve Geleneksel Eğitim(GE) yöntemlerinin etkililiğini karşılaştırmak, bu konudaki bilgisayar destekli eğitimin rolünü saptamak.

• Yapılan yer: Afyonkarahisar İli Merkez İlçesi, İlköğretim Okullarında anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarına BDE ve GE yöntemiyle geometrik şekil ve sayı kavramı eğitimi verilerek BDE’nin bu konudaki rolü araştırılmıştır. Araştırmaya iki ilköğretim okulundan 38’i erkek ve 42’si kız olmak üzere toplam 80 çocuk katılmıştır. 

• Yapılış şekli: Çocuklar bir deney ve bir kontrol grubuna ayrılmışlardır. Deney grubuna BDE, kontrol grubuna da GE yöntemi ile sayı ve şekil kavramı  eğitimi verilmiştir. Eğitimden önce ve sonra “Geometrik Şekil Kavram Formu”(GŞKF) ve “Piaget’in Sayı Korunumu Testi”(PSKT) ön test ve son test olarak uygulanmış, araştırma kapsamındaki çocuklara da bilgisayarla ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla “Çocukla Görüşme Formu” ve ailelerine de “Veli Anket Formu” uygulanmıştır. GŞKF sonuçları istatistiksel olarak değerlendirildiğinde; BDE ile GE yönteminin kullanıldığı grupların şekil kavrama düzeyleri arasında eğitim öncesinden sonrasına anlamlı bir farklılık olduğu bulunmuştur. BDE yöntemi ile eğitim alan grup, GE yöntemi ile eğitim alan gruba göre daha başarılı olmuştur. PSKT’in tüm sayfalarını kapsayan toplam puanlar istatistiksel olarak değerlendirildiğinde; BDE ve GE alan gruplar arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.

• Araştırma Sonucu: BDE yöntemi ile eğitim alan grup, GE yöntemi ile eğitim alan gruba göre daha başarılı olmuştur. Araştırma kapsamındaki çocukların velilerine uygulanan anket sonucunda, ailelerin büyük çoğunluğunun çocuklarının okul öncesi eğitim kurumlarında BDE almasının gerekli olduğu görüşünü ileri sürmüşlerdir.

   

     Bu araştırma örneği, bilgisayar destekli eğitimin önemini çok iyi şekilde ortaya koymaktadır. Araştırma, normal gelişim gösteren, sağlıklı ve aynı sosyo-ekonomik düzeydeki çocuklara uygulanmış, böylece aynı şartlar altında yetişen çocuklar üzerinde araştırma yapılarak farklılıklardan doğabilecek sonuçların önüne geçilmiştir. Aynı zamanda kız ve erkek çocukların eşit sayıda seçilmesine de özen gösterilmiş ve böylece her grubun eşit şartlar altında olması sağlanmıştır.

     Bilgisayar destekli eğitimle ilgili görüşlerini belirlemek için anne babalara da anket formu uygulanmış. Bu da, yapılan araştırmada beğendiğim veri toplama yöntemlerinden biri. Çünkü bir çocuğu en iyi anne babası tanır ve bilgisayar destekli eğitimin çocuğu için gerekli olup olmadığına en iyi şekilde karar verebilir.

    Sonuç olarak bilgisayar destekli eğitimin önemi apaçık ortadadır. Teknolojinin nimetlerinden faydalanmak adına ana okullarında bilgisayar sayısını artırıp çocukların daha iyi eğitim almalarını sağlamalıyız...